Experiência de uma “transposição didática”: história, cidade e migração em debate

Resumo

O trabalho objetiva compartilhar experiências de pesquisa direcionadas para o ensino. Pode ser apresentado, também, como uma manifestação de uma aprendizagem e reflexão na docência; como uma ação de aprender ao procurar ensinar e, ainda assim, um ensinar quando se estabelece o diálogo na tentativa de aprender. Estamos pensando o ensino, a pesquisa e a identidade reivindicada de professor de história, bem como as possibilidades de apresentarmos nossa pesquisa que envolve a temática da: história, cidade e migrações. Como isso se configura no tempo presente? A migração pensada é a de pessoas nascidas em Quixadá, município localizado no sertão central do Estado do Ceará, que emigraram para a cidade de São Paulo e retornaram para sua terra natal entre os anos 1970 e início do século XXI. Pesquisamos os retornados, a migração e, assim, atentaremos para as histórias desses sujeitos e como as cidades aparecem ao analisarmos os documentos deixados na estrada da vida. Trabalhamos com inúmeras fontes, como, por exemplo: entrevistas, canções, cartas e poesias. De quais maneiras podemos tecer essa trama histórica? Como essas fontes e suas múltiplas linguagens podem ser utilizadas em sala de aula? Então, que possamos compartilhar experiências de pesquisa e ensino sobre a temática da migração ao apresentarmos possibilidades de transposições didáticas.