Pode entrar, a brincadeira pode ser tua também

Resumo

A proposta interventiva é resultado de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-graduação em Educação, na Universidade Federal do Ceará (UFC). Onde tivemos como objetivo utilizar brincadeiras africanas em aulas de recreação como instrumento facilitador para a implementação da Lei Nº 10.639/03 que reformulou a LDB (9.394/96), determinando aos estabelecimentos públicos e privados das escolas no âmbito nacional, a obrigatoriedade de conteúdos e metodologias que pautem comprometidamente o estudo da história e cultura africana e afro-brasileira. O lócus de investigação se constituiu em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, na escola EEIEF 08 de Março. Instituição vinculada à rede municipal de ensino da cidade do Crato, na região do Cariri, Sul do Ceará. Para tanto, realizamos intervenções pedagógicas propositivas e potencializadoras sob aporte da Pretagogia (PETIT, 2015), referencial teórico-metodológico inventivo, criativo e artístico equipado de conhecimento e saber de matriz africana.